Toutes les formations du Centre de Formation ZenPro reposent sur des méthodes de pédagogie active : elles permettent de rendre l'apprenant acteur de ses apprentissages, afin qu'il construise ses savoirs à travers des situations de recherche.
Par ailleurs, toutes nos formations s'appuient aussi sur l'approche de la pédagogie intégrative :
- Mettre l’accent sur ce que le stagiaire doit maîtriser à la fin de la formation, plutôt que sur ce que le formateur doit enseigner. Le rôle de celui-ci est d’organiser les apprentissages de la meilleure manière possible pour amener ses stagiaires au niveau attendu.
- Donner du sens aux apprentissages, montrer au stagiaire à quoi sert tout ce qu’il apprend. Pour cela, il est nécessaire de dépasser des listes de contenus à retenir par coeur, des savoir-faire vides de sens. Au contraire, cette approche lui apprend à situer continuellement les apprentissages par rapport à des situations qui ont du sens pour lui, et à utiliser ses acquis dans ces situations.
- Certifier les acquis du stagiaire en termes de résolution de situations concrètes, et non plus en termes d’une somme de savoirs et de savoir-faire qu'il s’empresse souvent d’oublier, et dont il ne sait pas comment les utiliser dans la vie active.
Le travail porte donc beaucoup sur les projets professionnels des stagiaires, en travail en groupe, en sous-groupe, en individuel, en démonstration ou en mise en situation selon les séquences de formation, le tout appuyé par différents supports pédagogiques.
Par ailleurs, Psychologue diplômée, Cécile Neuville, Présidente Directrice Générale du Centre de Formation ZenPro, veille à ce que chaque session de formation repose sur des bases théoriques et scientifiques issues des recherches récentes de psychologie sociale (processus cognitifs et sociaux sur les relations entre les individus), de psychologie positive (processus de fonctionnement optimal de l'être humain, des groupes, des institutions et de la société) et de psychopédagogie (processus d'apprentissage et méthodes éducatives).
Chaque méthode ou exercice s'appuie sur ces cadres scientifiques reconnus et sur des outils scientifiquement validés et reconnus légitimes dans le cadre d'une formation ou d'une activité professionnelle de coaching, de management ou d'accompagnement professionnel d'une personne ou d'un groupe.
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